嘉義市104~107年度各國民中小學暨公立幼兒園

校園災害管理暨防災教育實施計畫

壹   依據

一    教育部103年11月12日臺教學(五)字第1030154442A號函「教育部主管各級學校及所屬機構災害防救要點」。

二    教育部104~107學校防減災及氣候變遷調適教育精進計畫。

貳   緣起

臺灣因位處歐亞大陸板塊與菲律賓海板塊之間，地形陡峭且地質複雜，河川短小而急，同時又位處太平洋颱風路徑要衝，導致臺灣的自然環境在先天條件上容易有天然災害發生，且其災情往往對社會造成重大衝擊。因此，災害防救不但是政府施政對策的重要課題，也是所有國人必須面對以及努力達成的工作。倘若學校師生都能意識到危險的存在，並且知道如何預防、應對及反應，那麼災害發生時就可以減少人員傷亡和物質損失。

緣此，聯合國教科文組織和國際減災戰略秘書處乃於95年6月15日共同發起名為「防災從學校開始」的全球防災教育活動，以促進世界各國推廣學校的防災教育。而台灣自92~95年機制研擬『防災科技教育人才先導型計畫』，96~99年實驗研發『中小學防災教育深耕實驗計畫』運作，100~103年度落實推動『防災校園網路建置與實驗計畫』，104~107年度結合『氣候變遷調適教育』，推動『104~107學校防減災及氣候變遷調適教育精進計畫』。

為推動本市防災教育，本計畫以「成立防災教育組織、提升教師防災教育專業知能、輔導各校落實校園防災教育、建置校園災害防救體系」為目標，提升中、小學生的防災素養及學校面對災害的應變能力，期能透過防災教育，將師生防災知能轉化為技能，強化災害防救功能，以維護校園及學生安全，特訂定本實施計畫。

                圖1　嘉義市臨近活斷層分布

参   目標

一    成立防災教育組織、統籌推動各項校園防災教育與災害管理。

二    督導各校確實建置校園災害防救體系，強化災害防救系統功能，以維護校園師生安全。

三    提升教師防災知識技能，發展防減災氣候變遷調適教育區域性教育課程。

四    輔導各校落實校園防災教育，強化師生災時應變能力。

五    結合社區防災資源，整合防災教育網絡，發揮防災資源效益。